每個(gè)孩子在不同的年齡階段都會(huì)出現(xiàn)不同程度的逆反心理，只是孩子的個(gè)性不同表現(xiàn)出程度有所差異。周一早上顏世冠云的家長(zhǎng)反映，孩子在家逆反心里特強(qiáng)，對(duì)他媽媽說(shuō)“不想讓你做媽媽！和同學(xué)的媽媽換換。”在家表現(xiàn)極差，不聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，說(shuō)教不聽(tīng)、懲罰更是不管用，于是家長(zhǎng)來(lái)求助班里的老師。

通過(guò)與家長(zhǎng)溝通交流得知，孩子的媽媽進(jìn)入大班以后，晚上的時(shí)間給孩子做了統(tǒng)一的安排，規(guī)定了具體的時(shí)間段需要做的事情，剛開(kāi)始孩子們比較配合，可是最近卻一落千丈，家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)很著急確束手無(wú)策。

我建議家長(zhǎng)最近一段時(shí)間對(duì)孩子稍加放松，不要太關(guān)注他的反應(yīng)，采取忽略的方式平靜的對(duì)待孩子的逆反心理，我們?cè)?a href="http://www.simonabridal.com/youer/" target="_blank">幼兒園里對(duì)加關(guān)注，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步多加表?yè)P(yáng)，并采取物質(zhì)激勵(lì)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)。

為了得到特別的禮物，顏世冠云一周內(nèi)一直在刻意的控制自己的行為，本周五他得到了第一個(gè)愛(ài)國(guó)小徽章，看來(lái)面對(duì)孩子的逆反心理暫時(shí)忽略也是一種可行的方式。
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