閱讀《羚羊木雕》選段，完成問(wèn)題。
我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。
“萬(wàn)芳……”我站在過(guò)道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬(wàn)芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
萬(wàn)芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了�？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼�，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反huǐ了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
1．給加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
不禁（ ） 反huǐ（ ）
2．請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。
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3．請(qǐng)從選文中找出描寫月亮的詞語(yǔ)，并分析其作用。
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4．從“不見了”到再次出現(xiàn)，暗示了萬(wàn)芳的心理變化。請(qǐng)你描述一下她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
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5．成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)免不了會(huì)發(fā)生一些矛盾沖突。請(qǐng)聯(lián)系本文，談?wù)勗鯓硬拍鼙M量避免這一類不愉快的事情發(fā)生。
_____________________________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來(lái)源：福建省期末題答案1．jīn 悔
2．“我”到萬(wàn)芳家要回羚羊木雕。
3．冷冷的；以冷冷的月光烘托了“我”當(dāng)時(shí)哀傷的心情。
4．示例：她怎么可以不講信義要回羚羊木雕呢？可是我倆是好朋友，她不會(huì)無(wú)緣無(wú)故反悔的，肯定有什么苦衷，我怎能這樣對(duì)她呢？我要把小刀送給她，我倆始終是好朋友。（意對(duì)即可）
5．示例：倘若“我”的父母能提前告知羚羊木雕的貴重，或“我”送禮物前能和父母商量一下，便不會(huì)發(fā)生不愉快的事情�？梢姺彩卤M量想得周到一點(diǎn)，就能消除不必要的麻煩。（意對(duì)即可）
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