中學(xué)物理老師們常在課堂上提到一個(gè)名詞，這個(gè)名詞就是：“能力”！老師們常對(duì)學(xué)生們說(shuō)“要提高能力”，特別是最后中考復(fù)習(xí)以及高考復(fù)習(xí)階段，提高能力成為中考沖刺階段最亟待培養(yǎng)的一件事，此階段也是初三學(xué)生們成為提高能力最快的階段。

到底什么叫做“能力”呢？

其實(shí)，中學(xué)生必須具備的能力包括很多方面，比如實(shí)驗(yàn)探究能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、邏輯思維能力、發(fā)散思維能力、閱讀寫(xiě)作能力、演講能力、交流合作能力、綜合歸納概括能力、靈活運(yùn)用知識(shí)能力、自學(xué)能力……

諸如此類(lèi)的“能力”都是在中學(xué)時(shí)代必須一步一步培養(yǎng)起來(lái)的，這些能力對(duì)以后的整個(gè)人生都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響！

在中學(xué)生們必須培養(yǎng)的所有能力當(dāng)中，有一種最耀眼、最必備的一種能力！凡是具有這種超強(qiáng)能力的學(xué)生們，學(xué)習(xí)物理知識(shí)都輕松自如，變成物理學(xué)霸也是順理成章、自然而然的事情。

這是一種什么能力呢？

請(qǐng)先看下面這道往年的中考物理題：

這是不少中學(xué)生們最頭痛的一類(lèi)物理題，四個(gè)選項(xiàng)都是求解“工人所用拉力的大小“，這類(lèi)物理題到底怎么解決呢？

在中考考場(chǎng)上萬(wàn)千學(xué)子都爭(zhēng)分奪秒的情況下，對(duì)于相對(duì)簡(jiǎn)單的物理題，要求中考生們必須迅速想出求解拉力大小的方法。此題中，由于使用一個(gè)動(dòng)滑輪提升重物，所以我們應(yīng)該利用滑輪組的有關(guān)公式進(jìn)行解答。

此類(lèi)題有兩種解法，一種是根據(jù)選項(xiàng)想出公式，另一種是把所有求解拉力大小的公式都列出并解出答案然后與選項(xiàng)加以比對(duì)。

我們可以選用第一種方法，更有針對(duì)性，并且當(dāng)我們想不出解決方法時(shí)也可以通過(guò)看選項(xiàng)中的結(jié)果受到啟發(fā)；當(dāng)然我們也可以選用第二種方法，更可以體現(xiàn)能力。而事實(shí)上，我們經(jīng)常根據(jù)選項(xiàng)靈活性的同時(shí)采用這兩種方法。

具體解答方法如下：

這兩個(gè)公式分別對(duì)應(yīng)A、B兩個(gè)選項(xiàng)，第一個(gè)公式是從力的角度解答繩端的拉力大小，這幾乎是所有學(xué)生都能想到的答案。第二個(gè)公式是從機(jī)械效率的角度解答，這個(gè)公式也是學(xué)生們必須熟練掌握運(yùn)用的公式，錯(cuò)誤較少。

第三個(gè)公式是出錯(cuò)最多的式子，此時(shí)怎么辦呢？我們可以仔細(xì)觀察選項(xiàng)，選項(xiàng)中有動(dòng)滑輪重力、有機(jī)械效率，所以，趕快開(kāi)動(dòng)腦筋，到底什么方法才能最終解出有這兩個(gè)物理量的式子呢？很顯然，肯定是機(jī)械效率公式，有關(guān)機(jī)械效率的公式以及變形公式有好幾個(gè)，當(dāng)我們把總功表達(dá)成有用功與額外功之和，就可以解出C答案。具體過(guò)程如下：

如果是在中考考場(chǎng)上，利用排除法，前三個(gè)都正確，很顯然第四個(gè)就應(yīng)該是錯(cuò)誤選項(xiàng)，就可以不必再研究了，可是在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可以如此，我們要把第四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)作前三個(gè)選項(xiàng)來(lái)對(duì)待，當(dāng)作不知正確與否來(lái)對(duì)待！當(dāng)我們仔細(xì)觀察時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)第四個(gè)選項(xiàng)最讓人莫名其妙，怎么才能求出它正確與否呢？

很顯然，根據(jù)公式推導(dǎo)這種錯(cuò)誤結(jié)果是無(wú)法證明其錯(cuò)誤的。

我們可以采用另外一種反證的辦法，假定D是正確的，然后通過(guò)變形解出機(jī)械效率表達(dá)式，觀察最終結(jié)果可以看出來(lái)，此公式根本不符合機(jī)械效率的定義，所以不成立！D錯(cuò)誤！

物理學(xué)霸們由于基礎(chǔ)扎實(shí)、所有公式以及變形公式都爛熟于心，并且同時(shí)也是最重要的是他們?cè)缭缗囵B(yǎng)成了“遇到問(wèn)題就立刻想出多種方案解決問(wèn)題的能力”，所以在很短時(shí)間內(nèi)就可以得出四個(gè)答案的對(duì)錯(cuò)，也就是說(shuō)他們其實(shí)在平時(shí)就注重培養(yǎng)這種良好的解題習(xí)慣，他們?cè)谧鼋^大部分物理題時(shí)不會(huì)只想到一種方案解答出結(jié)果就萬(wàn)事大吉，他們往往會(huì)迅速動(dòng)用發(fā)散思維，瞬間想到各種解決方案，然后從中選擇最優(yōu)方案！這種“一題多解”的能力正是中考沖刺階段的初三學(xué)生們應(yīng)該盡快培養(yǎng)的一種能力。

中學(xué)生朋友們，盡快培養(yǎng)自己的能力吧，養(yǎng)成好習(xí)慣終生都受益！為了美好的未來(lái)，加油！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zhongkao/1113787.html

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