從學科知識層面，分析試卷的內容和形式。一方面，在試卷內容上，同一學科的試卷中知識覆蓋面都所差無幾，但是側重點卻有可能有所不同。畢竟高考試卷是對中學多年所學的一個抽樣，所以在試卷有限的篇幅內肯定會突出一些核心考點和熱點話題。另一方面，模擬考試與高考有較高的相似度，其結構形式，測試內容，題目排序，題量等指標都具有較大的參考價值，很大程度上能夠影響到考生具體的答題策略。一模試卷命題專業(yè)，參與面廣，命題老師通過一模試題或多或少地體現出這些最新思路和趨勢，所以考生應該收集各區(qū)縣的一模試卷，取其交集。等到二模結束之后，把高三上期末和一模、二模各區(qū)縣試題放在一起對比對照，基本上就會對今年北京卷的命題熱點有一個很好的把握了。
從答題策略層面，總結考場上的經驗教訓。在考場上，審題、考試節(jié)奏、答題規(guī)范等非知識的因素也很重要。一模前，學生難以經歷這樣高考水平和規(guī)格的大考，考生因為缺乏相應的大考經驗，常會犯些“低級錯誤”。例如審題不過關，把同一大題不同小題間的條件混用，或漏看了題目中“not”，“不是”等否定詞，預留給填涂答題卡的時間不夠等。其實，�？汲藢χR和能力進行質量檢測，也同時是為了增加考生的正規(guī)大考經驗，使之更好的適應考場氣氛，發(fā)揮真實水平。
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