1.“體現(xiàn)類(lèi)”主觀題
此類(lèi)題往往通過(guò)呈現(xiàn)材料或圖表,構(gòu)建“體現(xiàn)了什么”、“怎樣體現(xiàn)”或“如何體現(xiàn)”的設(shè)問(wèn)。這種設(shè)問(wèn)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,考查考生分析與綜合、歸納與演繹的能力和方法。既要求考生掌握某觀點(diǎn)的具體內(nèi)涵,又要與題設(shè)材料相結(jié)合,做到材料與觀點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)�；卮鸫祟�(lèi)題首先應(yīng)思考該觀點(diǎn)的具體內(nèi)容,并將材料與觀點(diǎn)的具體內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái),根據(jù)與材料關(guān)聯(lián)的程度,安排觀點(diǎn)表述的順序。
2.“反映類(lèi)”主觀題
此類(lèi)試題有兩種設(shè)問(wèn):一是反映了什么問(wèn)題或現(xiàn)象或信息,二是上述材料反映了什么變化。但不管是哪一種設(shè)問(wèn),材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的�？忌龅木褪且迅行圆牧侠硇曰�,把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以呈現(xiàn)。做這類(lèi)題關(guān)鍵是對(duì)材料所給的信息要全面把握。
3.“原因類(lèi)”主觀題
此類(lèi)題的設(shè)計(jì)往往是承上啟下的,一般設(shè)問(wèn)以“為什么說(shuō)”、“為什么要”等形式呈現(xiàn)。題目要求往往包括說(shuō)(做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、優(yōu)越性、不做這件事的危害性。“依據(jù)”是說(shuō)(做)這件事的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化的理論依據(jù);“重要性”是說(shuō)(做)這件事的地位、作用、意義、優(yōu)越性、目標(biāo)等;“必要性”是說(shuō)(做)這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際,即非做不可的原因;“可能性”是說(shuō)(做)這件事存在哪些主客觀條件,使做此事成為可能;“危害性”是做或不做這件事將會(huì)導(dǎo)致怎樣的消極后果。答題時(shí)應(yīng)根據(jù)材料及相關(guān)設(shè)問(wèn)要求給予回答。
4.“意義類(lèi)”主觀題
“意義類(lèi)”主要是針對(duì)某一“做法”或某一“事件”有什么意義來(lái)設(shè)問(wèn)。回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí),首先要明確回答是經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、文化意義還是社會(huì)意義。其次解題時(shí),一是注意確定范圍分析意義。如區(qū)域范圍,即考慮對(duì)“當(dāng)?shù)?rdquo;有何意義、對(duì)“地區(qū)”有何意義、對(duì)“國(guó)家”有何意義、對(duì)“世界”有何意義。二是根據(jù)主體分析意義。即分析設(shè)問(wèn)中的事件或措施對(duì)“誰(shuí)”有意義。如經(jīng)濟(jì)生活中,是國(guó)家,還是企業(yè)(經(jīng)營(yíng)者)、勞動(dòng)者、消費(fèi)者等。
5.“影響類(lèi)”主觀題
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