對于廣大家長和學生來講，文理分班的重要性，幾乎相當于一次中考或者高考。合理的選擇文理，會激發(fā)學生的學習動力，促進學生成績的改善，而選擇不當，則可能會嚴重的影響學生發(fā)揮出真正的學習水平，會阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者，會產(chǎn)生抵觸情緒甚至厭學。
關(guān)于文理分班，根據(jù)近幾年分班的實際情況，有一些參考意見提供給學生和家長。
一、手把手教你怎樣選擇文理1.要根據(jù)個人學科優(yōu)勢來選擇
語文、外語好，史地政好的學生建議學文，尤其語文、外語內(nèi)容有很多與史地政是相通的，會互相促進;數(shù)學好，物理、化學好的同學，建議學理，也是因為理科之間有更多相通之處，會互相促進。
學文科進入重點大學的條件：在文科高考中，拉分的就是數(shù)學和英語。
數(shù)學能拿出手;英語也不差;
能看得下去書，整理和記憶能力強;
理化生沒有很高的天賦，成績平平。
學理科進入重點大學的條件：
數(shù)學好;物理、化學至少有一科在前列;英語不差;不喜歡文科。
2.兼顧興趣和特長。
選科關(guān)系到一個人的未來的基點：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構(gòu)筑的世界美麗如夢但充滿不確定性;理科生眼中的水首先是水分子，結(jié)構(gòu)性與理智性構(gòu)筑的世界穩(wěn)定簡潔。但無論你學習文還是理，沒有一定興趣就會在競爭中喪失主動性，這在高三體現(xiàn)的尤為明顯。
3.關(guān)注潛能
這帶有隱蔽性、后天性和可能性，學生難以判斷。它主要以學習的效率優(yōu)勢為標準，也就是對于同一個體，如果付出相當?shù)呐�，成績和效果好的學科，正是其潛力和特長所在;反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對于這樣的學科，自己很可能就欠缺學習的優(yōu)勢和潛能。當然因為潛能具有隱蔽性和可能性，而學生的學習經(jīng)歷有限，所以學生對此很難判斷或很難正確判斷。一個人的潛能主要影響其學習的效率和努力的效果，這在藝術(shù)類專業(yè)中尤為重要，因為，學習的效度和事業(yè)的高度，不全由個人努力的程度影響。
4、建議大家要結(jié)合目前的學習狀況、興趣以及志向，以務實的態(tài)度選擇。
通過高中第一學年的學習，各科孰強孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：
1、科目優(yōu)勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。
2、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
3、凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會更多，適應崗位的能力也更強。須知學理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。
4、對于數(shù)學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來較有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績(包括數(shù)學)不太好的學生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學卻比他們好，自然就成尖子生了。
5、同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。
三、要根據(jù)高考和就業(yè)前景
1.高考中，理科考生較多，約為3:1的比例。
2.文科重點分數(shù)線比理科高，但是好大學文科錄取分數(shù)線低于理科;
(一)文科學生可以報考哪些專業(yè)
哲學(宗教學)、經(jīng)濟學(國際經(jīng)貿(mào)、金融學、保險學、財政學、國民經(jīng)濟管理、貿(mào)易經(jīng)濟、物流等)、法學(各類法學專業(yè)以及思想政治教育、社會學或社會工作、政治學與行政學、國際政治、外交學等)、語言文學(漢語以及各種外語)新聞傳播學(廣播電視新聞學、編輯出版學等)、廣告學、歷史學(考古、博物館)、管理學(旅游管理、行政管理、工商管理、公共事業(yè)管理、信息管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、勞動與社會保障、會計學、市場營銷、財務管理、土地資源管理、人力資源管理等)、教育學、心理學等。
(二)理科學生可報考那些專業(yè)
文科專業(yè)中，除了文學、歷史等專業(yè)外，較大部分專業(yè)均為文理兼招專業(yè)。其他如物理、化學等理科專業(yè)以及各類工科專業(yè)、農(nóng)林、地礦、醫(yī)學等均主要招收理科考生。
3.物理好，可考慮以下專業(yè)：計算機、電子、建筑設(shè)計、土木工程、管理信息;
化學、生物好的：生物工程、醫(yī)學、制藥、應用化學、農(nóng)業(yè)等;
政治歷史好的：法律、審計、新聞、中文、哲學、國際金融等;
地理好的：地質(zhì)、地球物理、考古等
4.理科就業(yè)率低于文科
5.現(xiàn)在了解的熱門的專業(yè)，有70%是文科，而新興學科中多數(shù)是理科的。
6.如果準備出國深造，一般會選擇學理
7.藝術(shù)類的學生，選文選理都可以，但是選文的較多。
三、應盡量避免選擇文理的誤區(qū)
誤區(qū)1:“墻頭草”現(xiàn)象。班里或者朋友里，哪科報的多，我就報哪科。
誤區(qū)2:僅憑興趣。興趣是一項重要指標，但是學生經(jīng)歷所限，興趣還沒有表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。
誤區(qū)3:理工類學生就業(yè)前景一定好。未來的就業(yè)趨勢很難預測，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風險。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學的東西只是改善你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己的。
誤區(qū)4:理科不需要背書�；瘜W生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學的時候，光是受力分析都需要很長時間。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要強的分析問題的能力和較廣的知識面。
以上這些都不是選擇文理的好依據(jù)，而且常常是導致選擇后學習困難的主要原因。又有70%以上的學生因為這些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。
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