活動(dòng)意圖：
　　我們的世界是五顏六色的，小班幼兒認(rèn)識(shí)世界就是從感知色彩開(kāi)始的。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)《玩顏色》。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，為自己的成功感到快樂(lè)。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)，感知兩種顏色混合發(fā)生的變化。
　　2．培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．裝有小半瓶水的礦泉水瓶人手一個(gè)，蓋內(nèi)分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料。
　　2．紅黃藍(lán)顏色貼若干。
　　3．歡快的音樂(lè)，抹布若干。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、觀察
　　出示塑料瓶，引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色。
　　教師：今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)小客人，你們看它是誰(shuí)？（瓶寶寶）
　　教師：瓶寶寶的肚子里裝的是什么？（水）
　　教師：水里有顏色嗎？（沒(méi)有顏色，透明的）
　　教師：我的瓶寶寶有個(gè)神奇的本領(lǐng)，它可以一邊跳舞一邊變魔術(shù)，你們看一看它是怎么跳的，會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？
　�。ń處熾S音樂(lè)，上下用力搖動(dòng)瓶子）
　　教師：瓶寶寶肚子里的水變成什么顏色了？（黃色）
　　分析：教師將小水瓶設(shè)計(jì)成瓶寶寶的形象，并設(shè)計(jì)了變魔術(shù)的情境，很神秘，能一下子就抓住孩子們的注意力。
　　二、體驗(yàn)
　　1．幼兒搖晃塑料瓶，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
　　師：在你們的小椅子后面也有一個(gè)瓶寶寶，我們和它一起跳個(gè)舞吧，看看你的瓶寶寶會(huì)不會(huì)變顏色，會(huì)變成什么顏色。
　　還記得我的瓶寶寶是怎么跳舞的嗎？（上下用力跳）
　�。ㄒ笠魳�(lè)停的時(shí)候，就要把瓶子放在桌上。）
　　2．幼兒觀察瓶子里的水的顏色。
　　教師：你的瓶寶寶的水變成什么顏色了？
　　教師：誰(shuí)的顏色和我的顏色一樣？我的瓶寶寶要和它親一親。
　　教師：誰(shuí)的顏色和我的顏色不一樣？是什么顏色？我的瓶寶寶要和它親一親。(教師和幼兒一起用顏色貼做記錄)
　　教師：你見(jiàn)過(guò)什么東西是這個(gè)顏色的？
　　3．換一個(gè)瓶蓋，搖晃瓶子，引導(dǎo)幼兒觀察瓶里顏色的變化。
　　教師：我的瓶寶寶還要再跳一次舞，這次給它要換一個(gè)瓶蓋，瓶子里的水還會(huì)變色嗎？
　　教師：我的瓶寶寶里的水變成了什么顏色？（綠色）它是怎么變成綠色的？
　　教師：我的瓶寶寶一開(kāi)始是黃色，換上了藍(lán)色后，就變成了綠色。
　　（擰開(kāi)瓶蓋讓幼兒觀察瓶蓋內(nèi)的顏色，并用顏色貼做記錄）
　　4．幼兒相互交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1266345.html

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