《綱要》指出，幼兒沒(méi)有經(jīng)歷就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)�？梢�(jiàn)生活已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性。尤其像音樂(lè)對(duì)小班幼兒而言相對(duì)較抽象的內(nèi)容，更應(yīng)顧及到他們的已有經(jīng)驗(yàn)與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂(lè)，首先要考慮音樂(lè)本身對(duì)幼兒是否具有吸引力，那么選材就顯得很重要。首先應(yīng)選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂(lè)讓幼兒充分感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的辨別能力并從中得到陶冶。這些音樂(lè)中，歌曲所占的比重較大，因?yàn)楦枨�中有歌詞，幼兒容易理解。因此，本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，這也是生活中常見(jiàn)的一種水果，所以幼兒們很快就能接受并投入到課堂中來(lái)。

整個(gè)活動(dòng)始終以情境化的教學(xué)、動(dòng)作等方式，引領(lǐng)著幼兒由表及里、由淺入深地感知樂(lè)曲，體現(xiàn)著愉悅性、發(fā)展性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用實(shí)物——大西瓜，通過(guò)介紹西瓜、認(rèn)識(shí)西瓜等來(lái)引題。此外積極、豐富的情感是幼兒終身收益、也是他們當(dāng)前非常需要滿足與發(fā)展的內(nèi)容之一。整堂課我都非常富有激情，因?yàn)橹挥形易约罕灰魳?lè)感動(dòng)，才能感動(dòng)孩子、感動(dòng)大家。在我的帶動(dòng)下，孩子們都沉浸在音樂(lè)歡快的節(jié)奏中，而且都能認(rèn)真欣賞并學(xué)會(huì)傾聽。其實(shí)，《大西瓜》只有六句歌詞：大西瓜，真好呀，各個(gè)都想吃，大家分，切開它，味道頂呱呱。我以1、熟悉歌曲旋律，愿意參與歌曲活動(dòng)，并用相應(yīng)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。2、初步嘗試仿編，體驗(yàn)仿編歌詞的快樂(lè)。這兩點(diǎn)為活動(dòng)目標(biāo)。以能積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)為活動(dòng)的重點(diǎn)。讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲后能自由創(chuàng)編，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。在創(chuàng)編歌詞的時(shí)候幼兒的想象力都很豐富，有唱成“大蘋果”的、“大香蕉”的、“大菠蘿”的…….總之，幼兒們都很喜歡這首歌，下課的時(shí)候也有聽見(jiàn)幼兒在唱。

但美中也有不足的，在唱“味道頂呱呱”時(shí)“頂呱呱”有幼兒不理解，我解釋給他們聽說(shuō)就是味道很好、很甜。幼兒基本都能理解，但有幼兒還是會(huì)唱錯(cuò)歌詞。其實(shí)，無(wú)論是失敗還是成功，每節(jié)課都有值得自己反思和學(xué)習(xí)的地方。

音樂(lè)活動(dòng)《撓癢癢》課后反思
關(guān)于繪本《小黃鴨找媽媽》的一點(diǎn)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/325413.html

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