設(shè)計(jì)意圖：
管子是日常生活中常見(jiàn)的材料，孩子經(jīng)常能看見(jiàn)并能接觸到，特此，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒通過(guò)探索玩管子的方式，讓幼兒進(jìn)一步感知管子的作用與樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索與體驗(yàn)用管子使物體改變運(yùn)動(dòng)方向的方法；
2.在玩中初步感知生活中管子的輸送作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制設(shè)計(jì)圖紙；2米長(zhǎng)粗管子人手一根；各種配套水管轉(zhuǎn)接口若干；乒乓球、小汽車(chē)等滾動(dòng)的輔助材料；玩具球門(mén)人手一個(gè)；管弦樂(lè)曲一首；臉盆一個(gè)（接水用）；水一大瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 看一看、說(shuō)一說(shuō)管子，激發(fā)幼兒探索的興趣。
1.提問(wèn)：“今天老師給你們帶來(lái)這這么多的管子，你們?cè)谀目吹竭^(guò)它們？”
2.教師小結(jié)：哇，管子在我們的生活中無(wú)不不在，我們就跟管子做游戲吧！”
二、 探索管子的玩法。
1.介紹材料及玩法。（師：老師準(zhǔn)備了很多的小玩具，請(qǐng)你們想辦法讓小玩具從管子的這頭進(jìn)去，從那頭出來(lái)。）
2.幼兒自由探索各種玩法，教師指導(dǎo)。
3.有針對(duì)性的請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)玩的方法并演示。
4.教師小結(jié)：平放管子用力推就能把東西推出來(lái)，抬起管子不用力也能試物體從管子里出來(lái)。
三、加深難度，探索讓球從管子轉(zhuǎn)彎進(jìn)球門(mén)的方法。
1.師：我的球門(mén)轉(zhuǎn)彎了，你們能把球送進(jìn)球門(mén)嗎？
2.教師出示各種形狀的轉(zhuǎn)接口
3.幼兒自由選擇不同轉(zhuǎn)接口，玩球進(jìn)門(mén)的游戲。（引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的轉(zhuǎn)接口游戲）
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒玩法。（師：探索有失敗也會(huì)有成功，不過(guò)不斷嘗試總會(huì)成功的。）
5.教師小結(jié)：管子與管子的好朋友相互合作，就能使球轉(zhuǎn)彎。這就是管子的神奇作用，可以按照我們的需要轉(zhuǎn)彎。
四、聯(lián)系實(shí)際，按圖合作設(shè)計(jì)管子路線(xiàn)。
1.出示示意圖，觀察水怎樣從水廠送至新建小區(qū)。提問(wèn)：一共有幾根管子？
2.集體合作根據(jù)示意圖連接水管。
3.驗(yàn)證結(jié)果，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（將一瓶水從管子一頭倒入另一頭驗(yàn)證結(jié)果）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/391813.html
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