星期一：品格：我愛爸爸

　　花瓣兒風車

　　區(qū)域活動：我的手印

　　洪恩兒歌

　　數(shù)學：大街上

　　美術：小雞和汽球

　　主題：品格《我愛爸爸》

　　目標：理解爸爸和孩子間的父子情

　　孩子如何去愛爸爸，尊重爸爸。

　　準備：爸爸和孩子的合影一張、課本

　　過程：

　　1、講述大頭兒子小頭爸爸的故事

　　2、爸爸為孩子付出了多少，爸爸的愛是無私的。

　　3、孩子如何去愛爸爸，從哪方面能表現(xiàn)出來。

　　主題：花瓣兒風車

　　目標：懂得借助工具能使麥子變成面粉，并知道許多食品都是由面粉制作而成的。

　　學習用自己的語言描述麥子變成食品的過程。

　　準備：小石磨一臺，面粉一袋。

　　布置一個食品品嘗會，有餅干、饅頭、面包等面粉制成的食物，供幼兒品嘗。

　　掛圖第3號也。瓦遽；兒活動材料第一冊第10頁。

　　過程：欣賞故事

　　——完整欣賞故事一遍。

　　——小螞蟻想讓麥子變成什么？

　　——為什么媽媽說要讓他們先變成白白的、細細的？白白的細細的是什么呢？

　　——怎么樣才能讓麥子變成面粉呢？

　　——小螞蟻想了什么辦法讓石磨飛快地轉(zhuǎn)起來了？

　　——借助風車和石磨，麥子可以變成面粉，面粉可以變出許許多多好吃的東西。

　　理解麥子變成食品的過程。

　　——啟發(fā)幼兒用自己的評議描述麥子變食品的過程。

　　——你知道還有哪些東西也是面粉做的嗎？

　　面粉食品品嘗會

　　——引導幼兒品嘗一些面粉食品，并自由說說這些食品的顏色、形狀、味道。

　　——說說這些食品是用什么做成的。

　　建議：有條件的幼兒園可以請幼兒觀看石磨磨麥子的過程，如沒有麥子可用糯米替代。讓幼兒親眼看到從顆粒狀到細末狀的變化過程。

　　在區(qū)角活動中可投放石磨、糯米、小米等材料，讓幼兒學習操作。

　　主題：我的手印

　　目標：讓幼兒認識手的形狀及它的重要性

　　準備：油畫棒、美術本

　　過程：

　　1、把手掌打開，在畫畫本上畫出五個手指印

　　2、分別給自己的手印涂上漂亮的顏色

　　3、玩小手游戲

　　主題：走在大街上

　　目標：認識街上常見的交通標志

　　提高自我保護的意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的習慣。

　　準備：幼兒人手一張紙、一支筆

　　過程：看警察叔叔怎樣指揮交通。

　　——車輛和行人是怎樣遵守交通規(guī)則的？

　　——詢問警察叔叔，引導幼兒提出問題。

　　——學一學警察叔叔指揮的動作。如：全部車輛停止，左方來車停車，左方來車通行，右方來車通行等。

　　采訪路人。

　　____哪些動作是危險動作？（跨越護欄、行人走在車道上、自行車帶人在馬路上打鬧等）

　　——小朋友在街上行走時要注意哪些問題？（跟著成人走，戴黃色帽子等）。

　　街上的標志

　　——找一找街上的標志

　　——看見不認識的標志，怎么辦？（詢問警察或同伴間相互交流）

　　——回園畫一畫看到的標志。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/417634.html

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