活動(dòng)設(shè)計(jì)：

小雞出生了

[設(shè)計(jì)意圖]

小動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。3—4歲的幼兒缺少接觸小動(dòng)物機(jī)會(huì)，但又特別喜歡小動(dòng)物，所以本次活動(dòng)就根據(jù)幼兒的這個(gè)天性——天真活潑、喜歡模仿和做游戲，設(shè)計(jì)了這節(jié)《小雞出生了》。讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè)，運(yùn)用各種動(dòng)作來(lái)主動(dòng)探索小雞出生的情景，更加增強(qiáng)了幼兒的表演欲和自信心。

本次活動(dòng)以健康（體育）為主，滲透了語(yǔ)言、藝術(shù)和科學(xué)，幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、是幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒的表演欲和自信心。

2、引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)小雞出生的情景。

3、能在較窄的小路上行走。

[活動(dòng)重難點(diǎn)]

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)小雞出生的過(guò)程。

難點(diǎn)：幼兒探索用身體表現(xiàn)小雞出生的過(guò)程。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、材料準(zhǔn)備

1）等同幼兒和

教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾；

2）母雞頭飾一個(gè)，蟲(chóng)子若干條，大雞蛋模型一個(gè)；

3）寬敞的場(chǎng)地，用泡沫地墊鋪好的寬25厘米的小路當(dāng)作小橋；

4）小雞出生的FLASH動(dòng)畫(huà)；

5）歡快的音樂(lè)（伴有情景描述）的磁帶

2、幼兒準(zhǔn)備

幼兒先了解有關(guān)雞、小雞寶寶和雞蛋的知識(shí)，喜歡模仿和做游戲，并且喜歡小雞寶寶。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、自主想象、討論

教師拿出雞蛋模型提示：

1）蛋殼是誰(shuí)的家呀？

2）還沒(méi)有出生小雞寶寶是怎樣的？（教師伸出胳膊做舒展?fàn)睿┑皻み@么小，雞寶寶能這樣嗎？

3）蛋殼中的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它是怎么出來(lái)的呢？

4）我們一起想想辦法，幫幫小雞寶寶出來(lái)，好嗎？

2、觀察

觀看小雞出生的FLASH動(dòng)畫(huà)

教師提示：剛才小朋友想了許多種辦法讓小雞寶寶出來(lái)，那我們來(lái)仔細(xì)看看小雞寶寶到底是怎樣出來(lái)的，好嗎？要仔細(xì)看清楚哦。

3、體驗(yàn)

教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來(lái)的了嗎？哪位小朋友來(lái)扮演小雞寶寶，看看它是怎樣出生的好不好？呼拉圈就是你們的蛋殼房子（幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來(lái)的小雞寶寶）

1）幼兒自己來(lái)模仿動(dòng)作

教師提示：小雞慢慢長(zhǎng)大了，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，越來(lái)越大。

*幼兒嘗試來(lái)做動(dòng)作，互相討論看誰(shuí)模仿的最像小雞寶寶。

2）教師與幼兒一起做模仿小雞出生的游戲

提示：讓我們一起在歡快的音樂(lè)中做游戲吧！（歡快的音樂(lè)伴有情景描述）

小雞（蜷縮狀，手抱著腿蹲著）慢慢長(zhǎng)大了（舒展身體，手松開(kāi)）在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭（伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭）。越來(lái)越大（身體完全舒展）。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個(gè)洞（食指并攏作嘴巴，做啄洞狀），把嘴巴伸出來(lái)，把洞啄大一點(diǎn)（再啄洞），慢慢伸出腳來(lái)（慢慢跨出一只腳到呼拉圈外），“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼（做小雞走路狀，走出呼拉圈）。

3)游戲可反復(fù)進(jìn)行（2—3）遍

[親子活動(dòng)]

小朋友，回家后和爸爸媽媽一起做這個(gè)游戲，學(xué)一學(xué)小雞寶寶是怎樣出生的，好嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/541854.html

相關(guān)閱讀：小班綜合活動(dòng)：煎雞蛋
我是好寶寶（小班）（秋季）
“一”和“許多”
做做玩玩??小蝴蝶
小班綜合《多彩的手套》教案反思