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大班綜合活動(dòng)《豆豆收藏家》的反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班教學(xué)反思 來(lái)源: 逍遙右腦記憶




學(xué)期已到了期末,大班的離園已到了倒計(jì)時(shí),《豆豆收藏家》的,讓三年在幼兒園的,對(duì)園內(nèi)的人、事、物都非常留戀,我研究教案后,覺(jué)得這正是體現(xiàn)現(xiàn)階段師生情感的最好素材,又考慮到實(shí)際教學(xué)效果,因此把此活動(dòng)設(shè)計(jì)為綜合活動(dòng),但還是以語(yǔ)言活動(dòng)為主,活動(dòng)為輔。希望通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。

一、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),重點(diǎn)放在了幼兒能理解收藏的含義,能將心中的情感投注到他們生活了三年的幼兒園的一草一木上。難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒能開(kāi)口分享自己內(nèi)心世界的收藏,鼓勵(lì)他們通過(guò)的形式表現(xiàn)出來(lái)。事實(shí)證明,這兩個(gè)目標(biāo)點(diǎn)的制定還是可行的。通過(guò)提問(wèn)和語(yǔ)言故事地一步步深入,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的和想法,并得到了全班的共鳴。

對(duì)于教具的選擇,我也是作了精心準(zhǔn)備的,目的也是為了配合達(dá)到教學(xué)目的。實(shí)物的收集是為了配合故事情節(jié);各種形狀的白紙是為了幼兒可以自由選擇自己喜歡的圖形和友好協(xié)商,當(dāng)發(fā)生同時(shí)看中一張紙時(shí),知道謙讓也是一種美德,在細(xì)節(jié)處滲透各種元素。

二、對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思。

我覺(jué)得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路還是比較清晰、簡(jiǎn)單的,通過(guò)情景導(dǎo)入、欣賞故事、動(dòng)手操作,一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),過(guò)渡得也較自然,幼兒能隨著的思路,一步步接近主題。尤其是前半部分的教學(xué),自我感覺(jué)還不錯(cuò),與幼兒的互動(dòng)也很親切,個(gè)別幼兒的回答還很出彩�?墒牵S著教學(xué)活動(dòng)的深入,后半部分的教學(xué),明顯感覺(jué)有點(diǎn)混亂,底氣不足,對(duì)收藏的含義很多幼兒還不是太理解,教師在小結(jié)時(shí),達(dá)不到言簡(jiǎn)意賅又生動(dòng)易懂的水平,使語(yǔ)言空洞平乏,缺乏說(shuō)服力,給教學(xué)活動(dòng)圓滿地完成留下了遺憾。

三、對(duì)幼兒的反思。

整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正,卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

四、對(duì)自我的反思。

作為教師上好一堂課前,不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備,更主要的是做好心理的準(zhǔn)備,要調(diào)整好自己的心態(tài)。這次上課前,我就顯得有些緊張,腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說(shuō)些什么話,以致于對(duì)幼兒回答不上來(lái)的,有些緊張,急于要幫助他們引到自己的設(shè)計(jì)思路上,顯得老師的話過(guò)多,語(yǔ)言不夠精煉,這不但是幼兒教師上課的忌諱,也是我語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)常犯的毛病。其實(shí),我應(yīng)該相信我們的孩子,用更明確的提示引導(dǎo)他們、幫助他們。另一個(gè)感覺(jué)不足的地方,就是教師對(duì)幼兒的回答應(yīng)變能力不夠,回應(yīng)的語(yǔ)言?嗦,不切要點(diǎn)。

我將把本次活動(dòng)中的不足,作為今后教學(xué)中努力改進(jìn)的方向,希望自己的教學(xué)能力日益提高。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/553254.html

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