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中班語(yǔ)言教案《海綿寶寶歷險(xiǎn)記》附反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班教學(xué)反思 來(lái)源: 逍遙右腦記憶




  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽想像和創(chuàng)作《海綿寶寶歷險(xiǎn)記》的故事,并用流暢的線條表現(xiàn)海洋場(chǎng)景和一些海洋生物。

  2、大膽表述自己創(chuàng)編的故事《海綿寶寶歷險(xiǎn)記》,體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、海底世界和各種魚(yú)類(lèi)的圖片,《海綿寶寶》課件、《海洋組圖》課件;

  2、水粉顏料、毛筆、抹布、透明桌墊;

  3、幼兒事先對(duì)海綿寶寶和海洋的各種動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入。

  幼兒邊觀看《海綿寶寶》課件,邊聽(tīng)故事。

  教師:現(xiàn)在,我們一起進(jìn)入美麗的海底世界。

  故事:在美麗的海洋深處,住著可愛(ài)的海綿寶寶和他的朋友們。原來(lái),是蟹堡王第二家分店的開(kāi)張,可是褲頭村的大新聞,褲頭村的居民們和電視臺(tái)的記者都來(lái)了。就在蟹老準(zhǔn)備宣布新經(jīng)理的時(shí)候,突然……

  金槍魚(yú)國(guó)王怒氣沖沖地游了過(guò)來(lái)。原來(lái),金槍魚(yú)國(guó)王的王冠被偷了,國(guó)王認(rèn)定是蟹老板偷走了自己的王冠,還把它賣(mài)到了可怕的貝殼城。當(dāng)然,蟹老板根本就沒(méi)有這么做,可是金槍魚(yú)國(guó)王根本就不相信,他準(zhǔn)備把蟹老板煮熟了……除非有一個(gè)勇敢的人,出發(fā)到可怕的貝殼城去把王冠找回來(lái),還要把真正的小偷抓住。

  海綿寶寶第一個(gè)舉起了手,他要救蟹老板一命。

  “到貝殼城的路可是最危險(xiǎn)的啊,”金槍魚(yú)國(guó)王說(shuō),“那里有最危險(xiǎn)的海洋動(dòng)物,你能行嗎?”

  “我知道我能行!”海綿寶寶發(fā)誓說(shuō),“我們一起去把王冠找回來(lái)吧,派大星。”海綿寶寶堅(jiān)信自己是一個(gè)勇敢的人——當(dāng)經(jīng)理也沒(méi)問(wèn)題。

  二、問(wèn)題串聯(lián)。

  引發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。

  1、海綿寶寶在去貝殼城的路上會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢?

  2、 海綿寶寶回想出什么好辦法克服這些困難呢?

  3、他最后能不能抓到小偷呢?

  4、 幼兒分組討論(三人一組),并派代表講述自己創(chuàng)編的故事。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1、介紹繪畫(huà)材料和要求

  (1)三人一組,在透明的桌墊上作畫(huà),可在兩面作畫(huà)。

 �。�2)毛筆上不能蘸不同的顏色,如果手上蘸到顏料,可以用旁邊的抹布擦拭;

  (3)在繪畫(huà)之前,同一組的小朋友一定要商量好,相互合作繪畫(huà)。

  2、 幼兒分組作畫(huà),老師巡回指導(dǎo),并播放海洋背景音樂(lè)。

  四、觀賞評(píng)析作品

  1、老師帶幼兒一起做海里的魚(yú)一起和海綿寶寶歷險(xiǎn);

  2、老師將幼兒創(chuàng)編的故事融合,并完整地講述故事。

  活動(dòng)反思:

  在這節(jié)活動(dòng)中,我運(yùn)用電教手段和透明的桌墊相結(jié)合給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗的海底世界,并通過(guò)幼兒熟悉和喜歡的動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》的故事激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣�;顒�(dòng)中幼兒能大膽創(chuàng)編《歷險(xiǎn)記》的故事內(nèi)容,并且想出了很多好辦法幫海綿寶寶解決遇到的問(wèn)題,孩子在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的狀態(tài)是自由和快樂(lè)的,這也是我所追求的活動(dòng)狀態(tài)。

  當(dāng)然,在這節(jié)活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題。比如,幼兒的作品與表達(dá)之間出現(xiàn)了一些差距。有一組小朋友在繪畫(huà)的時(shí)候只畫(huà)出了海綿寶寶遇到了水母和鯊魚(yú),卻沒(méi)有畫(huà)出遇到之后的歷險(xiǎn)和解決過(guò)程。這需要老師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中給予及時(shí)地關(guān)注和提醒。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/561115.html

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