【—八年級之螞蟻】，螞蟻是一種有社會性的生活習性的昆蟲，屬于膜翅目，螞蟻的觸角明顯的膝狀彎曲，腹部有一、二節(jié)呈結節(jié)狀。

　　3、閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：

　　A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

　　B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。

　　C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。

　　D．小明按照實驗設計完成了實驗。

　　E．經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

　　F．然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。

　�。�1）根據(jù)上述材料，總結探究的基本步驟：提出問題是 ；作出假設是 ；設計實驗是 ；完成實驗是 ；得出結論是 ；表達、交流是 。（填序號）

　　（2）探究的第一步是要對事物作詳細的__________，然后提出問題；第二步是根據(jù)已有的知識和 ，嘗試對問題的答案提出 。

　�。�3）小明設計實驗的變量是 。

　　（4）小明設計的實驗不足之處是 。

　　（5）小明在F步驟幾次重復實驗，目的是 。

　�。�6）針對你自己的假設，設計一個實驗，探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”。

　　解析：本題重在練習探究的基本方法，明確每一步操作的實質(zhì)。

　　答案、(1)ABCDEF(2)觀察生活經(jīng)驗假設(3)鹽和糖(4)應放入多只螞蟻進行實驗如：10只(5)排除偶然性，使實驗更科學(6)作出假設：螞蟻可能愛吃小昆蟲。實驗設計：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許軟的食物和少許死去的小昆蟲，把10只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。預期結果：螞蟻都聚集在放小昆蟲的一端覓食。得出結論：螞蟻愛吃小昆蟲。

　　總結：螞蟻是完全變態(tài)型的昆蟲，要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹階段才發(fā)展成成蟲，螞蟻的幼蟲階段沒有任何能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/178270.html

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