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區(qū)級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課大班計(jì)算活動(dòng)《快樂(lè)數(shù)學(xué)》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班數(shù)學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


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大班計(jì)算《快樂(lè)》

——執(zhí)教:黃建碧

活動(dòng)目標(biāo):

1、10以?xún)?nèi)的加,嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。

2、培養(yǎng)的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、10以?xún)?nèi)加減算式卡片若干張,圖片若干張,口述圖片5張。

2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼?zhuān)┤齻(gè),統(tǒng)計(jì)牌一個(gè),唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

3、水果卡片若干,禮花一個(gè),勝利、失敗、歡快的音樂(lè)各一首。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題

1、師:小朋友,歡迎你們來(lái)到快樂(lè)數(shù)學(xué)大本營(yíng),我是快樂(lè)數(shù)學(xué)欄目主持人——小問(wèn)號(hào)。我們欄目的口號(hào)是:快樂(lè)數(shù)學(xué),快樂(lè)無(wú)限!我們現(xiàn)在大聲的把口號(hào)喊出來(lái):快樂(lè)數(shù)學(xué),快樂(lè)無(wú)限!ye!首先我要向你們介紹今天的三個(gè)方隊(duì),貼有米老鼠的是米老鼠隊(duì),歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊(duì),歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊(duì),歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果,今天我為你們準(zhǔn)備了許多的水果,你們想要得到水果嗎?那我們馬上進(jìn)入快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。

二、快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。

1、師:第一關(guān):必答題。三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目,每答對(duì)一題,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水果。答錯(cuò)不獎(jiǎng)勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答。得到水果的選手,要自己拿起水果貼到自己隊(duì)的英雄榜上。看那一隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多,F(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的一號(hào)選手答題。

2、師:答題開(kāi)始。請(qǐng)聽(tīng)題3+3=?(請(qǐng)三位選手輪流回答)幼兒:3+3=6師:(出示正確)回答正確,某某和某某得到水果獎(jiǎng)勵(lì)。

3、師:現(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的二號(hào)選手答題。(依次進(jìn)行)

小結(jié):第一關(guān)六輪必答題結(jié)束,我們來(lái)關(guān)注各隊(duì)的水果,某某隊(duì)得到幾個(gè)水果,可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(教師板書(shū))小朋友看哪個(gè)隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多?米老鼠隊(duì)現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先,但唐老鴨和小熊也不要?dú)怵H,在后面的環(huán)節(jié)里,你們還有機(jī)會(huì),F(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)——快樂(lè)數(shù)學(xué),第二關(guān)。Ye!

三、快樂(lè)數(shù)學(xué)第二關(guān)。

1、師:第二關(guān)“我說(shuō)你來(lái)算”。今天我?guī)?lái)了一張圖片,我給它編了一段話,請(qǐng)你算一算,我的圖上有幾只小動(dòng)物?(花園里有兩只蝴蝶,又飛來(lái)兩只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?)小朋友請(qǐng)你算一算。

2、我這里還有一張圖片,誰(shuí)能象我一樣給它編一段話,讓我來(lái)算一算。

(1)、幼兒自由討論,請(qǐng)幼兒口述。

(2)、教師完整講述,并板書(shū):2+3=5

3、我這里有三張圖片,每個(gè)方隊(duì)一張,請(qǐng)你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。

4、挑戰(zhàn)開(kāi)始:米老鼠隊(duì)可以選擇唐老鴨隊(duì)和小熊隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)接受挑戰(zhàn)。師:你們選誰(shuí)?唐老鴨隊(duì)接受挑戰(zhàn),請(qǐng)聽(tīng)題。(唐老鴨隊(duì)可以是任意隊(duì)員答題。答題是否正確由挑戰(zhàn)隊(duì)判斷,答對(duì)拍三下,答錯(cuò)


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/482316.html

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